Environnement stimulant

« Ce serait une très grande erreur que de considérer l’environnement comme un support matériel (…). C’est l’environnement qui contient les moyens de développement et c’est à lui que revient la tâche d’éduquer »

Maria Montessori

Nous considérons que l’école doit être un environnement éducatif stimulant, riche en potentialités et adapté aux enfants comme aux adultes pour permettre la réussite de l’action éducative. Nous avons opté pour :

• Une organisation spatiale avec des classes agréables, des espaces diversifiés et originaux qui répondent aux besoins de l’enfant et de l’adulte-enseignant.
• Une qualité des ressources pédagogiques car elles participent à la valeur de l’environnement éducatif : par exemple du matériel Montessori et de culture scientifique.
• Des classes et du matériel esthétiques et flexibles qui s’adaptent aux pratiques pédagogiques.
• L’usage de l’environnement naturel : la plage (à 10 minutes), le parc (en face de l’école).
• Une communauté éducative inclusive : les parents ont une place importante dans la vie scolaire et sont mis à contribution.
• Des connexions avec les structures multiculturelles (musées, traditions locales), institutionnelles (quartier, associations, organisations publiques, équipements sportifs), économiques (entreprises), scientifiques (universités, experts)…

EN PRATIQUE

• Nous utilisons le plus possible des matériaux écologiques comme des peintures respectueuses de l’environnement et dépolluantes.
• Nous créons des ambiances-classes flexibles en îlots thématiques
• Nous avons la chance d’avoir un Archéo-Lab pour initier les élèves à la fouille et à la démarche scientifique
• Nous disposons d’un Jardin-Potager pour initier les enfants à la nature et à la science
• Nous constituons une Bibliothèque-Médiathèque pour la lecture et la recherche documentaire
• Nous travaillons le « Potentiel humain » pour initier à la pleine conscience, la communication non violente, le théâtre, la rhétorique…
• Nous disposons d’une salle omnisport  et de 2 cours extérieures pour les activités corporelles, physiques et sportives au sein de l’école