Robotteknik

Många av dagens maskiner och föremål är programmerade och utgör en del av vår omgivning. Att lära sig programmera innebär att förstå hur dessa föremål fungerar dagligen och därmed avkoda världen omkring oss. Detta är ännu viktigare med tanke på att unga människor nu är nedsänkta i en värld där tekniken är stolt över sin plats. Så det är också en möjlighet att tänka på hur dessa föremål används och att dechiffrera logiken bakom dem så att de inte blir heliga.

Att bygga och programmera en robot bidrar till att utveckla kreativitet, logiskt tänkande och nytänkande. När det gäller programmering finns det trots allt inte en lösning som tar dig dit du vill, utan flera som eleverna kan njuta av att utforska. Det innebär också att utveckla matematiska färdigheter.

Ur pedagogisk synvinkel är detta learning by doing, en princip som John Dewey (amerikansk pedagog) var mycket förtjust i. Precis som hos Montessori är utrustningen självkorrigerande: roboten väntar inte på lärarens godkännande för att fungera bra eller dåligt, så eleven tvingas att själv se att hans program är fel. På så sätt lär de sig att identifiera felet som orsakar funktionsstörningen och att åtgärda det genom att komma på en tillfredsställande lösning. Barnen utvecklar problemlösningsförmåga som de kan återinvestera och överföra till andra utbildnings- eller vardagssituationer.

Vi erbjuder en läroplan som är anpassad till varje cykel, med robotar som utvecklas i enlighet med progressionsnivåer.