Välbefinnande och glädje i skolan

"Man behöver inte allt för att skapa en värld, man behöver lycka och inget annat".

Paul Éluard

"Att vara" och "att veta" är komplementära och oskiljaktiga, och därför anser vi att det är lika viktigt att utveckla varje elevs kunskap och interpersonella färdigheter för att bidra till balansen hos varje barn.

• Vi vill arbeta för en human utbildning som bidrar till att utveckla både elever och de vuxna som handleder dem. Forskning visar att för att kunna lära sig med sinnesro och glädje måste man kunna hantera sina känslomässiga strategier (känslor, motivation, självförtroende, impulsivitet, ångest). Barn som är glada är elever som har lättare att lära sig.
• Vi vill att människor ska älska skolan använda engagerande och roliga undervisningsmetoder och tillhandahålla en trevlig, positiv och motiverande social och rumslig miljö.
• Vi strävar efter att hitta en balans mellan det individuella och det kollektiva: en balanserad undervisningsmiljö som uppmuntrar till socialt lärande, samarbete och samverkan, samtidigt som individuella egenskaper uppmärksammas genom individanpassat lärande.
• Vår ambition är att utveckla människans potential genom att integrera självkännedom, interpersonella färdigheter och livskunskap i utbildningsmodellen, så att man kan utbilda framtida medborgare som är tillfredsställda, ansvarstagande och engagerade i sina val. Forskning har visat att självkänsla och självförtroende, en känsla av kompetens, en känsla av tillhörighet, motivation och tillfredsställelse av grundläggande behov alla är väsentliga faktorer för personlig utveckling.

I PRAKTIKEN

Vi håller på att sätta upp Félicitée ® metod. Detta är en en rolig och innovativ metod att må bättre, hantera dina känslor, förbättra din koncentration och höja kvaliteten på din inlärning.
Félicitée ®-metoden är en självbalanserande metod som använder rörelse och andning för att bättre mobilisera din kapacitet. Metoden är mycket enkel att använda och tar bara några minuter om dagen. Den kan lätt praktiseras dagligen, hemma, i skolan eller på jobbet. Den är inspirerad av olika kroppstekniker: Integrativ kroppspsykologi, Do In, Kinesiologi, Brain Gym, Yoga, Sophrologi, Kreativ visualisering, Mental Management, etc.

Vi introducerar också Respiroutine-metoden baserad på hjärtkoherensandning. De positiva effekterna är avslappning, rofylldhet, lugn och ro, stressreducering, känslomässig stabilitet, förbättrad matsmältning och sömnkvalitet, starkare immunförsvar, bättre uppmärksamhet och därmed bättre inlärning.

Slutligen organiserar vi positiva punkter och tacksamhet i slutet av dagen, så att barnen kan komma ihåg de positiva aspekterna av dagen och uttrycka sitt tack, för att avsluta dagen på ett positivt sätt och utveckla trevliga känslor som kommer att uppmuntra dem att hålla fast vid skolan och inlärningen.