Благополучие и счастье в школе

«Чтобы создать мир, нужно не все, нужно счастье и ничего больше»

Поль Элюар

«Бытие» и «Знание» дополняют друг друга и неразделимы, поэтому мы считаем важным развивать знания, а также навыки межличностного общения каждого ученика, чтобы способствовать балансу каждого ребенка.

• Мы хотим работать для человеческого образования что способствует развитию учащихся (как и взрослых, которые наблюдают за ними). Исследования показывают, что для того, чтобы учиться безмятежно и с удовольствием, нужно уметь управлять своими аффективными стратегиями (эмоциями, мотивацией, уверенностью в себе, импульсивностью, тревожностью). Счастливые дети — это ученики, которые легче учатся.
• Мы хотим, чтобы люди любили школу используя привлекательную и веселую педагогику и создавая приятную, позитивную и мотивирующую социальную и пространственную среду.
• Мы стремимся сбалансировать индивидуальное и коллективное: сбалансированная образовательная среда, которая продвигает социальный характер обучения, сотрудничество и сотрудничество, признавая при этом индивидуальные особенности посредством персонализации обучения.
• Мы стремимся развивать человеческий потенциал путем интеграции самопознания, навыков межличностного общения и жизненных навыков в образовательную модель, чтобы подготовить будущих граждан, которые будут реализованы, ответственны и привержены своему выбору. Исследования показали, что самооценка и уверенность в себе, чувство компетентности, чувство принадлежности, мотивация, удовлетворение основных потребностей… являются важными факторами личного развития.

НА ПРАКТИКЕ

Мы настроили Метод Фелисите ®. Это о интересный и инновационный метод чувствовать себя лучше, управлять своими эмоциями, улучшать концентрацию и повышать качество обучения.
Метод Félicitée® — это метод самобалансировки, который использует движение и дыхание для лучшей мобилизации своих способностей. Этот метод очень прост в использовании и занимает всего несколько минут в день. Его можно легко практиковать ежедневно, дома, в школе или на работе. Ее вдохновляют различные телесные техники: интегративная психология тела, Do In, кинезиология, гимнастика для мозга, йога, софрология, творческая визуализация, ментальный менеджмент и т. д.

Мы также реализуем Респирутиновый метод на основе дыхательно-сердечной когерентности. Положительными эффектами являются отдых, расслабление, умиротворение, безмятежность, возвращение к спокойствию, снижение стресса, эмоциональная стабильность, улучшение качества пищеварения и сна, укрепление системы иммунной защиты, улучшение внимания и, следовательно, улучшение обучения.

Наконец мы организуем сеансы позитив и благодарность в конце дня, чтобы дети могли вспомнить положительные моменты, пережитые в течение дня, и выразить свою благодарность, чтобы завершить день позитивно и получить приятные эмоции, которые будут способствовать их привязанности к школе и учебе.