Arqueología: ciencias y técnicas

El principio de iniciación a la excavación se basa en una idea simple: hacer que los arqueólogos aprendices realicen una excavación arqueológica en un sitio arqueológico ficticio con herramientas reales y métodos arqueológicos reales. El sitio de excavación se dispone sobre una superficie y profundidad determinadas de acuerdo con la duración del proyecto y sus objetivos educativos. Esta tierra está compuesta por una capa arqueológica que corresponde a un período prehistórico o histórico. Allí colocamos una determinada cantidad de objetos y restos para presentar las huellas esenciales que nos dejó este período (vivienda, hogar, herramientas, residuos domésticos, etc.). Es una herramienta privilegiada para los niños: permite alcanzar de forma divertida un cierto número de objetivos de conocimiento, pero también objetivos de saber hacer (adquisición de métodos propios del proceso científico: observar, describir, analizar , representar…) y habilidades interpersonales (trabajo en equipo, colaborar, compartir…). Por su vertiente interdisciplinar (observamos, escribimos, dibujamos, usamos nuestras manos, hacemos matemáticas, historia, ciencias naturales, biología, etc.) al niño, y especialmente al que es con dificultades de aprendizaje, pueden ejercitar sus habilidades. A la excavación le siguen varios talleres destinados a estudiar e interpretar el material encontrado en el campo.

Objetivos educativos generales:

1. Comprender la historia de los objetos que cuenta la historia del hombre, desde el sitio de excavación hasta el museo a través de una introducción a la excavación arqueológica y el proceso científico.
2. Sensibilizar sobre el patrimonio arqueológico e histórico de París
3. Descubra el enfoque científico
4. Movilización transversal del conocimiento escolar (dibujo, matemáticas, francés, historia-geografía, ciencias, etc.).
5. Desarrollar habilidades transversales: pensamiento crítico, cooperación, observación ...
6. Descubra la profesión del arqueólogo: formación; métodos de trabajo; especialidades ...

Las sesiones y el proceso:

A través de la excavación, los jóvenes aprenderán a utilizar y comparar la información que aportan los elementos sacados a la luz y sus conocimientos para sacar conclusiones como un rompecabezas que se intenta armar a partir de unas pistas; también descubrirán cómo se construye el conocimiento. La arqueología es una actividad fundamental. Por su lado interdisciplinario (observamos, escribimos, dibujamos, usamos nuestras manos, hacemos matemáticas, historia, ciencias naturales, biología, etc.) al niño, y en especial a los que son le resulta difícil en la escuela, puede ejercitar sus habilidades. La excavación ofrece al niño un medio de expresión al permitirle atravesar lo sensible, despertar su curiosidad y su imaginación.

La excavación arqueológica con los siguientes módulos:

Iniciación a la excavación arqueológica y especialmente al enfoque científico.

Incluso si la Edad Media pertenece a períodos históricos, muchos datos provienen de la excavación porque los archivos no pueden informar completamente al historiador.

1 - Buscar (encontrar las pistas)

• Lista de objetos y desmantelamiento (registro de pistas)
• Lavado, limpieza, marcado (formateo de índices)
• Clasificación y reensamblaje (reconstruir los objetos)

2 - Trabajos posteriores a la excavación con los siguientes módulos:

• Análisis (hacer hablar a los objetos)
• Publicación (realizar trabajo escrito)
• Exposición (presentar los objetos y el trabajo realizado)

Todas las actividades y situaciones de trabajo están diseñadas para ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades: aprender, orientarse, decodificar; expresarse, comunicarse; darse cuenta ; buscar;

Sesión 1	Sesión 2	Sesión 3	Sesión 4	Sesión 5
Historia de la arqueología:   La arqueología es una ciencia humana: los antepasados de los arqueólogos; las excavaciones del siglo XIX; arqueologia moderna	Iniciación a la excavación:   Realizar la búsqueda: despejar los objetos, quitar una capa de tierra, prestar atención a los objetos, dejarlos en su sitio, etc.	Iniciación a la excavación:     Tomar medidas y lecturas: usar la hoja de lectura, usar medidores y decámetros, reportar los resultados, etc.	Iniciación a la excavación:     Desmontaje: retire los elementos después de numerarlos.	Taller:     Proceder al tratamiento de objetos: limpiar objetos según el material, marcar objetos, reconstruirlos, etc.
Sesión 6	Sesión 7	Sesión 8	Sesión 9	Sesión 10
Taller:   Restitución: el sitio de excavación se reconstituye en una hoja de seguimiento milimétrica utilizando los registros.	Taller:   Análisis: objetos e información diferente están vinculados entre sí ...	Taller:   Interpretación: la historia del sitio se reconstruye de acuerdo con varias hipótesis de trabajo ...	Taller:   Exhibición: todos los restos e información se juntan para ser presentados a los padres y otras clases.	Visitar : Salida para descubrir un sitio de excavación o un sitio arqueológico.