Pour apprendre, l’enfant utilise des stratégies. Ces stratégies mobilisent des fonctions différentes mais complémentaires les unes des autres : les...










L’excellence de l’éducation française
l’innovation d’une école de nouvelle génération

Nous offrons un enseignement français de haute qualité conçu pour développer chez l’élève :
- l’envie d’apprendre,
- l’intérêt pour l’autre et pour le monde environnant,
- l’épanouissement personnel et la prise de confiance en soi,
- la pensée critique, la pensée originale et la pensée créative,
- l’aisance dans l’expression et dans la communication,
- la culture numérique et scientifique,
- la pratique du multilinguisme et du multiculturalisme.
News & infos

L’APPROCHE FEUERSTEIN
Qui est Reuven Feuerstein? Professeur en psychologie de l’éducation, Reuven Feuerstein (1921-2014) a collaboré avec Jean Piaget et André Rey...
LA PEDAGOGIE MONTESSORI
Qui est Maria Montessori ? Médecin (une des premières femmes médecin d’Italie) et pédagogue, Maria Montessori (1870-1952) crée une pédagogie...
L’APPROCHE GATTEGNO
Qui est Caleb Gattegno ? Comme Montessori, c’est un scientifique mais aussi et surtout un mathématicien. D’origine anglo-espagnole, Gattegno (1911-1988)...
TRILINGUISME
L'apprentissage des langues est encadré par le CECRL (cadre européen commun de référence pour les langues). Enseigner les langues à l’école est complexe c’est pourquoi il existe différentes façon de le faire, avec leurs avantages et leurs inconvénients, en fonction des contraintes des systèmes éducatifs nationaux.
LA CLASSE FLEXIBLE
La classe flexible est une classe en îlots qui donne aux élèves la possibilité de postures physiques différentes selon l’assise choisie, la tâche réalisée ou leur besoin.
HOMOLOGATION EN COURS AVEC LE SUPPORT DE L’AEFE
L'efim vient d’entrer officiellement dans le processus d’accompagnement à l’homologation avec l’AEFE.
Activités extra-scolaires


La préhistoire : culture et histoire
Peinture, parure, évolution, fabrication du feu, silex, poterie … : pour tout savoir sur la préhistoire et les Hommes préhistoriques 🙂

Jardin pédagogique
Découvrir des plantes aromatiques et des légumes, les planter, les faire pousser, en prendre soin… de quoi développer sa sensibilité pour la nature, s’épanouir et comprendre le cycle de la vie !

Tous écocitoyens
Apprendre à manger différemment et équilibré, à décoder les publicités, à lire les étiquettes, à conserver les aliments, à comprendre les additifs, à identifier les matériaux et à trier les déchets mais aussi à les recycler… de quoi développer sa sensibilité et sa responsabilité vis-à-vis de la planète !

Robotique
Apprendre à programmer, fabriquer un robot ou une machine, coder et décoder, comprendre le fonctionnement d’un objet … de quoi développer son esprit logique et créatif et sa capacité d’adaptation et d’exploration !

La culture se mange : éducation à la santé
Apprendre à lire les étiquettes, tout savoir sur les familles d’aliments, élaborer un menu équilibré, découvrir et gouter des aliments originaux de différents pays, cuisiner comme au Moyen-âge et utiliser des outils ludo-éducatifs… de quoi favoriser son bien-être et développer sa curiosité pour les cultures du monde !

L’art de construire à travers les âges : histoire et techniques
Découvrir l’art de bâtir de la préhistoire au XXe siècle : les mégalithes, les pyramides égyptiennes, les temples mayas, les cathédrales, les châteaux forts, l’Alhambra, la Sagrada Familia, … Construire des maquettes… de quoi développer son ingéniosité et enrichir sa culture générale !

L’archéologie : sciences et techniques
Le principe de l’initiation à la fouille repose sur une idée simple : faire réaliser une fouille archéologique à des apprentis archéologues sur un site archéologique factice avec les vrais outils et les vraies méthodes archéologiques.

Les arts visuels à travers les âges
Découvrir l’art des couleurs de la préhistoire au XXe siècle : art pariétal, calligraphie, fresque romaine, peinture Renaissance, vitrail… de quoi développer sa créativité et enrichir sa culture générale !
L’efim a pour objectif de doter les acteurs de la nouvelle génération d’un esprit bienveillant, dynamique, positif, créatif, agile, persévérant et résolu.